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教学评价维度二:看教师的教学  

2013-12-16 09:21:23|  分类: 教师专业成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、教学环节

1.        由哪些环节构成?是否围绕教学目标展开?

2.        这些环节是否面向全体学生?

3.        不同环节/行为/内容的时间是怎么分配的?

二、教学呈示

1.        教学内容是如何呈现的?怎样讲解?讲解是否有效(清晰/结构/契合主题/简洁/语速/音量/节奏)?

2.        板书怎样呈现的?是否为学生学习提供了帮助?

3.        媒体怎样呈现的?是否适当?是否有效?

4.        动作(如实验/动作/制作)怎样呈现的?是否规范?是否有效?

三、师生对话

1.        提问的对象、次数、类型、结构、认知难度、候答时间怎样?是否有效?

2.        教师的理答方式和内容如何?有哪些辅助方式?是否有效?

3.        有哪些话题?话题与学习目标的关系如何?

四、学习指导

1.        怎样指导学生自主学习(阅读/作业)?是否有效?

2.        怎样指导学生合作学习(讨论/活动/作业)?是否有效?

3.        怎样指导学生探究学习(实验/课题研究/作业)?是否有效?

4.        屋、教学机智

5.        教学设计有哪些调整?为什么?效果怎么样?

6.        如何处理来自学生或情景的突发事件?效果怎么样?

7.        呈现了哪些非言语行为(表情/移动/体态语)?效果怎么样?

8.        有哪些具有特色的课堂行为(语言/教态/学识/技能/思想)?

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