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教师教学中的能力培养和师生关系  

2013-09-02 10:37:52|  分类: 教师专业成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、评能力培养

  评价教师在课题教学中能力培养情况,可以看教师在教学过程中:

  是否为学生创设良好的问题情景,强化问题意识,激发学生的求知欲;

  是否注意挖掘学生内在的因素,并加以引导、鼓励;

  培养学生敢于独立思考、敢于探索、敢于质疑的习惯;

  是否培养学生善于观察的习惯和心理品质;

  是否培养学生良好的思维习惯和思维平时,教会学生在多方面思考问题,多角度解决问题的能力等。

   二、评师生关系

  1.看能否充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。

  2.看能否努力创设宽松、民主的课堂教学氛围。

   三、评教学效果

  一位教育家曾经说过:“分析一节课,既要分析教学过程和教学方法方面,又要分析教学结果方面。”经济工作要讲效益,课堂教学也要讲效果。看课堂教学效果,是评价课堂教学的重要依据。课堂效果评析,包括以下几个方面:一是教学效率高,学生思维活跃,气氛热烈。二是学生受益面大,不同程度的学生在原有基础上都有进步。知识、能力、思想情操目标都能达成。三是有效利用45分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。课堂效果的评析,有时也可以借助于测试手段。也就是,当上完课时,评课者出题对学生的知识掌握情况,当场做测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。

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